Plano de Ação

 

META 1 - Questão de Pesquisa

Objetivo: Levantar os temas de interesse e as questões de pesquisa dos/as alunos/as, a fim de desenvolver um Projeto de Aprendizagem nas turmas ( ou espaços não escolares).

Período de realização: 05/04 a 24/04

Desenvolvimento:

Com base nos dados levantados, através de observações na turma, no início do ano letivo, priorizei os seguintes aspectos: a curiosidade e o interesse das crianças em relação as diferenças e identidade.

Assim, as questões foram surgindo, a partir de questionamentos no período de socialização da turma, nos conflitos e vivências com outras crianças e adultos.

Surge, então, a proposta de desenvolver um projeto de aprendizagem sobre a formação pessoal e social.

Atividades realizadas:

*Utilização do espelho para reconhecimento do próprio corpo;
*Brincadeiras de livre escolha;
* História individual da vida de cada um e de seu nome;
*Conversas informais em grupo, ouvindo e respeitando as diferenças do outro;
*Atividades corporais, adotando atitude cooperativa e solidária sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões físicas, sexuais, sociais e culturais.

 

META 2 - Dúvidas e Certezas

Objetivo: Elaborar um inventário de Conhecimentos, contendo dúvidas a serem esclarecidas e certezas a serem validadas, mediante atividades de pesquisa e aprofundamento.

Período de realização: 25/04 a 19/05

Desenvolvimento:

A construção do conhecimento se dará a partir do cotidiano, da vida real, de pesquisas, de experiências, da observação, da análise do ambiente à sua volta, da troca de ideias em grupo e da leitura de histórias abordando o tema em questão, esclarecendo as dúvidas e validando as certezas. O convívio cotidiano será a forma mais eficaz de trabalhar comportamentos e atitudes perante as diferenças.

Atividades realizadas:

*Proporcionar situações que a criança interaja com as outras respeitando e percebendo seus limites (caixa das fantasias);
*Histórias infantis que abordem o tema de jeito natural, inserindo-o em práticas diárias.
Sugestão: "O Peixinho de Chocolate" de Carmen Mendonça.
*Expressão corporal através do som de música (socialização);
*Parceria das famílias e outros profissionais para auxiliar nas atividades referentes as dúvidas temporárias.

 

META 3 - Mapa Conceitual

Objetivo: Construir, com os/as alunos/as um Mapa Conceitual, possibilitando o reconhecimento e a organização dos conteúdos a serem trabalhados em sua complexidade.

Período de realização: 22/05 a 16/06

Desenvolvimento:

*Conversa sobre o fato de cada pessoa ser diferente da outra e que todos nós sofremos mudanças constantes, sendo que cada pessoa também é diferente do que ela própria era há um tempo atrás;

*Construção do mapa conceitual sobre identidade e diferenças, norteando o trabalho com atividades significativas;

Partindo, do resultado do Mapa Conceitual, foram desenvolvidas as seguintes atividades:

*Conhecimento do próprio corpo por meio de uso e exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas através de jogos em duplas e  no grupo;
*Exploração dos diversos órgãos dos sentidos e membros do corpo com brincadeiras de adivinhação;
*Roda de perguntas;
*Espelho (imagem);
*Pinturas, recortes e colagem;
*Trilha dos rostos: diferentes expressões;
*Confecção de álbum individual contendo: nome, idade, altura, peso, características;
*Degustação de alimentos saudáveis para o nosso corpo;
*Leitura de histórias sobre diversidades;
*Vídeo: "A Bela e a Fera";
*Confecção de bonecos.