Mapa Conceitual - Meta 3
Postagens
Ação do aluno
O ensino escolar deve estar baseado na primazia da ação do aluno. Esta ação demanda uma pedagogia de projetos e uma pedagogia da pesquisa para garantir resultados. Por isso, é o aluno que, em sala de aula ou fora dela, deve sentir, perceber, compreender, conceituar, raciocinar, transformar, ao invés do atual quadro pedagógico decalcado no trabalho expositivo do professor e na memorística repetição verbal do aluno. Sem ação do aluno não há aprendizagem. Cabe recordar o provérbio chinês: "se ouço, esqueço; se vejo, recordo; se faço, aprendo". Todo conhecimento procede da ação. Toda produção científica é fruto de um trabalho coletivo. Não há foro íntimo no processo de aprendizagem. Aliás, saber trabalhar em equipe é uma exigência fundamental em qualquer atividade. Nossas dúvidas e certezas, foram escolhidas e questionadas com a interatividade dos alunos, na medida em que foram desencadeando perguntas instigantes a partir de um objeto de estudo. Na interatividade e colabor...
Pensar e Realizar
Segundo MORAES e RAMOS (1988): "...o projeto é uma atividade em que o aluno envolve-se voluntariamente, fixa a finalidade de seu trabalho, decide sobre como conduzi-lo, tendo sempre em vista um fim prático e relacionado ao meio natural ou social em que vive. Isto implica na participação mental constante do aluno, em ter sua mente permanentemente voltada para determinado fim." A técnica de projetos é uma atividade que se desenvolve diante de uma situação problemática, concreta, real e que busca soluções práticas e de uso corrente em todos os setores da atividade humana em que se pretende: *ter um conjunto de ações organizadas, sequenciais e produtivas; *despertar o interesse; *valorizar a atividade; *adquirir princípios; *dar conhecimentos que adquirem vida, tornando-se práticos e válidos; *abrir perspectivas para investigações reais; *tornar qualquer programa mais atraente; *combater o verbalismo das aulas expositivas; *desenvolver a...
Por que trabalhar com Projetos?
O valor de trabalhar com projetos está na vantagem oferecida de estimular o espírito de iniciativa, de pesquisa e de trabalho, pois o aluno é levado por esforço próprio, as informações que lhe seriam fornecidas pelo professor. Possibilita a autentica aprendizagem, pois elimina a simples memorização e satisfaz o aluno que sente-se capaz de pensar e realizar. São tarefas do professor: *sensibilizar o aluno, através de seu trabalho em turma; *tornar de livre escolha do aluno o tema de investigação; *ser um mero espectador dos movimentos do aluno; *deixar o aluno planejar e executar seu projeto; *acompanhar a atividade do aluno no planejamento e execução das tarefas, apenas auxiliando-o e orientando-o, não interferindo com ideias e métodos próprios. Sua importância é promover nos alunos o desenvolvimento da criatividade e da capacidade de solucionar problemas, pois de acordo com MORAES e RAMOS (1988): "...a técnica de projetos possibilita at...
META 2 - Dúvidas e Certezas - Sínteses das Reflexões do Grupo
Meta 2 - Reflexões Coletivas - Dúvidas e Certezas Dando sequência as nossa reflexões iniciadas na Meta 1, agora partimos para o próximo passo: Meta 2. Nas leituras realizadas, estamos percebendo que os Projetos de Aprendizagem se assemelham a uma pedagogia construtivista, ou são a própria, que tem como finalidade a promoção da aprendizagem, em uma elaboração de construção do conhecimento, sob novo enfoque, voltado mais para a questão da pesquisa. Pesquisa que tem como ponto de partida os questionamentos dos alunos, suas dúvidas, curiosidades, sobre tudo aquilo que possui relevância em sua vida, em seu contexto vivencial e educacional. Entendemos que os projetos de aprendizagem se constituem como uma concepção de metodológica complexa. Nesse sentido, o engajamento do aluno se faz muito importante para a concretização do Projeto de Aprendizagem. O trabalho com projetos desperta o interesse dos alunos, estimula a curiosidade, o desenvolvimento do raciocínio lógico. Os projetos d...